UIT - Giáo trình (Textbook)
Duyệt UIT - Giáo trình (Textbook) theo Năm xuất bản
- Ấn phẩmCấu trúc dữ liệu và giải thuật(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Trần, Hạnh Nhi; Dương, Anh ĐứcGiáo trình Cấu trúc dữ liệu và giải thuật là một trong các giáo trình chính yếu của chuyên ngành CNTT. Phương châm là xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên.
- Ấn phẩmNhập môn Công nghệ phần mềm(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Dương, Kiều Hoa; Tôn Thất, Hòa AnNhập môn Công Nghệ Phần Mềm là môn học nhằm giúp cho sinh viên có kiến thức cơ bản nhất trong lĩnh vực công nghệ phần mềm. Qua môn học này sinh viên có cái nhìn khái quát về qui trình phát triển phần mềm, hiểu biết và thực hiện các giai đoạn trong qui trình trên một phần mềm cụ thể dựa trên những phương pháp, kỹ thuật trong quá trình thu thập yêu cầu, phân tích, thiết kế và cài đặt, viết sưu liệu đã được minh họa cụ thể trong giáo trình. Mục tiêu giáo trình là sinh viên có thể hiểu được những yêu cầu công việc cần phải làm ở mỗi giai đoạn của qui trình, để có thể đảm trách công việc ở một trong các giai đoạn làm phần mềm trong những nhóm dự án. Đây cũng là môn học cơ sở cho việc học tiếp các môn học khác trong lĩnh vực công nghệ phần mềm cũng như trong bộ môn công nghệ phần mềm: Quản lý đề án phấn mềm, Công nghệ phần mềm nâng cao.
- Ấn phẩmNhập môn trí tuệ nhân tạo(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2005) Hoàng, Kiếm; Đình, Nguyễn Anh DũngTrí tuệ nhân tạo đã được nghiên cứu và ứng dụng ngay từ thuở sơ khai của ngành Công nghệ Thông tin. Từ đó cho đến nay, đã có nhiều tài liệu, sách vở… trình bày về chủ đề này với nhiều phương pháp tiếp cận khác nhau. Với mục đích nhanh chóng giúp các anh/chị học viên nhanh chóng tiếp cận với ngành khoa học đầy hấp dẫn này, chúng tôi đã biên soạn cuốn giáo trình Nhập môn Trí tuệ Nhân tạo với một cách tiếp cận riêng. Nội dung giáo trình chia làm ba chương: Chương 1: Từ thuật toán đến thuật giải giới thiệu bước chân đầu tiên để tới trí tuệ nhân tạo bằng cách thay thế các thuật toán “cứng nhắc” bằng những thuật giải mềm dẻo hơn, đơn giản hơn nhưng không hề kém phần hiệu quả. Chương 2: Biểu diễn tri thức giới thiệu các phương pháp cơ bản, trực tiếp để chuyển giao tri thức cho máy tính. Được trang bị tri thức, năng lực của máy tính sẽ gia tăng đáng kể, đến mức nó có thể giải được những bài toán tổng quát, phức tạp mà trước kia chỉ có con người mới có thể giải được.Chương 3: Mở đầu về máy học giới thiệu các phương pháp giúp máy tính biết cách tự rút ra các tri thức bằng cách “quan sát”, “học hỏi” các dữ liệu do chúng ta cung cấp. Dù đã có nhiều cố gắng nhưng chúng tôi cũng không thể tránh được những sai sót chủ quan. Chúng tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của các anh/chị học viên để giáo trình của chúng ta ngày càng hoàn thiện hơn.
- Ấn phẩmCÁC HỆ CƠ SỞ TRI THỨC(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Hoàng, Văn Kiếm; Đỗ, Phúc; Đỗ, Văn NhơnGiáo trình CÁC HỆ CƠ SỞ TRI THỨC là một trong các giáo trình quan trọng của đào tạo bậc đại học. Với mục đích xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên. Giáo trình đã sử dụng nhiều ví dụ minh hoạ để giúp sinh viên dể dàng nắm bắt các khái niệm, vấn đề. Giáo trình này được dùng kèm với giáo trình điện tử trên đĩa CD trong đó có thêm phần trình bày của giảng viên, nhằm phục vụ việc giảng dạy môn CÁC HỆ CƠ SỞ TRI THỨC qua mạng tin học viễn thông.
- Ấn phẩmMôi trường và con người(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Lê Thị, Thanh MaiCon người luôn tồn tại trong hai thế giới. Một là thế giới tự nhiên gồm thực vật, động vật, đất, không khí và nước đã xuất hiện trước con người hàng tỉ năm và con người cũng là một thành phần trong thế giới này. Hai là thế giới nhân tạo, chính là các tổ chức xã hội và các vật thể nhân tạo do con người tạo ra bằng các thành tựu khoa học, công nghệ, chính trị. Cả hai thế giới này đều cần thiết cho cuộc sống của con người, sự tương hợp của chúng tạo nên sự bền vững lâu dài. Trước kia, khả năng thay đổi môi trường xung quanh của con người bị hạn chế. Hiện nay, với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, con người có khả năng khai thác, tiêu thụ tài nguyên, tạo ra chất thải và thay đổi thế giới bằng nhiều cách trong đó có đe dọa tới điều kiện tồn tại của con người và các sinh vật. Để đảm bảo sự tồn tại và phát triển bền vững trong hiện tại và tương lai, chúng ta cần hiểu thế giới xung quanh đang hoạt động như thế nào, và có thể làm gì để bảo vệ và cải thiện chúng. Môi trường ngày nay đang trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều môn khoa học, có thể gọi chung là Khoa học về môi trường (Environmental Sciences). Đó là tập hợp các môn học nghiên cứu những khía cạnh khác nhau của môi trường, lý giải những vấn đề của môi trường ở những góc độ khác nhau như: sinh thái học, kỹ thuật học, kinh tế học, pháp luật, địa lý kinh tế-xã hội...... Dù tiếp cận cách nào, các khoa học về môi trường đều có điểm gặp gỡ cuối cùng là nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống của con người, giải quyết mối quan hệ giữa con người và môi trường trong đó con người là vị trí trung tâm.
- Ấn phẩmCấu trúc dữ liệu 2(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Trương, Hải BằngGiáo trình Cấu trúc dữ liệu 2 là một trong các giáo trình chính yếu của chuyên ngành Công nghệ thông tin. Với phương châm xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu có giá trị của các tác giả trong và ngoài nước và đã sử dụng nhiều ví dụ lấy từ các ứng dụng thực tiễn. Giáo trình này được dùng kèm giáo trình điện tử trên đĩa CD trong đó có thêm phần trình bày của giảng viên, các bài tập và phần đọc thêm nhằm phục vụ việc giảng dạy và học tập môn Cấu trúc dữ liệu 2 qua mạng tin học viễn thông
- Ấn phẩmXác suất - Thống kê(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2005) Tô Anh Dũng, Anh Dũng; Huỳnh, Minh TríGiáo trình XÁC SUẤT THỐNG KÊ là một trong các giáo trình quan trọng của đào tạo bậc đại học. Với mục đích xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên, giáo trình đã sử dụng nhiều ví dụ minh họa để giúp sinh viên dễ dàng nắm bắt các khái niệm, vấn đề. Giáo trình này được dùng kèm với giáo trình điện tử trên đĩa CD trong đó có thêm phần trình bày của giảng viên, nhằm phục vụ việc giảng dạy môn XÁC SUẤT THỐNG KÊ qua mạng tin học viễn thông. Tuy đã rất cố gắng trong công tác biên soạn, nhưng do lần đầu xuất bản và trong thời gian ngắn nên không tránh khỏi những khiếm khuyết. Chúng tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp để hoàn thiện giáo trình trong những lần tái bản sau.
- Ấn phẩmNhập môn Logic hình thức(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2005) Nguyễn, Đức DânGiáo trình NHẬP MÔN LOGIC HÌNH THỨC là một trong các giáo trình quan trọng của bậc đào tạo đại học. Với mục đích xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên. Giáo trình đã sử dụng nhiều ví dụ minh hoạ để giúp sinh viên dể dàng nắm bắt các khái niệm, vấn đề. Giáo trình này được dùng kèm với giáo trình điện tử trên đĩa CD trong đó có thêm phần trình bày của giảng viên, nhằm phục vụ việc giảng dạy môn NHẬP MÔN LOGIC HÌNH THỨC qua mạng tin học viễn thông. Tuy có rất nhiều cố gắng trong công tác biên soạn, nhưng do lần đầu xuất bản và trong thời gian ngắn nên không tránh khỏi những khiếm khuyết. Chúng tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp để hoàn thiện giáo trình trong những lần tái bản sau.
- Ấn phẩmTin học đại cương A2(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2005) Lê, Hòa Bắc; Lê, Hoàng Thái; Nguyễn, Phương Thảo; Nguyễn, Tấn Trần Minh KhangGiáo trình Tin Học Đại Cương A2 là một trong các giáo trình căn bản của chuyên ngành CNTT. Với phương châm xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu có giá trị của các tác giả trong và ngoài nước và đã sử dụng nhiều ví dụ lấy từ các ứng dụng thực tiễn. Giáo trình này được dùng kèm giáo trình điện tử trên đĩa CD trong đó có thêm phần trình bày của giảng viên, các bài tập và phần đọc thêm nhằm phục vụ việc giảng dạy và học tập môn Tin Học Đại Cương A2 qua mạng tin học viễn thông. Tuy có rất nhiều cố gắng trong công tác biên soạn, nhưng do lần đầu xuất bản nên chắc chắn sẽ có ít nhiều khiếm khuyết. Chúng tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp để hoàn thiện giáo trình trong các lần tái bản.
- Ấn phẩmPhân tích hệ thống hướng đối tượng với UML(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Dương, Kiều Hoa; Tôn Thất, Hòa AnGiáo trình PHÂN TÍCH HỆ THỐNG HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG VỚI UML là một trong các giáo trình chính yếu của ngành công nghệ thông tin. Với mục đích xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu có giá trị của các tác giả nước ngoài nhất là những người sáng lập ra phương pháp này và đã sử dụng nhiều mô hình minh hoạ để giúp sinh viên dễ dàng nắm bắt các khái niệm
- Ấn phẩmCơ sở dữ liệu(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2005) Nguyễn, Đăng Tỵ; Đỗ, PhúcTrong những năm gần đây, thuật ngữ "CƠ SỞ DỮ LIỆU" (Tiếng Anh là DataBase, viết tắt tiếng Việt là CSDL) đã trở nên khá quen thuộc không chỉ riêng với những người làm Tin học mà còn đối với cả những người làm trong nhiều lĩnh vực khác như Thống kê, Kinh tế, Quản lý Doanh nghiệp v.v... Các ứng dụng của Tin học vào công tác quản lý ngày càng nhiều hơn và càng đa dạng hơn. Có thể nói hầu hết các lĩnh vực kinh tế, xã hội, giáo dục, y tế v.v... đều đã ứng dụng các thành tựu mới của Tin học vào phục vụ công tác chuyên môn của mình. Chính vì lẽ đó mà ngày càng nhiều người quan tâm đến lĩnh vực thiết kế và xây dựng các CSDL.
- Ấn phẩmTin học đại cương A1(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2005) Hoàng, Kiếm; Nguyễn, Đức Thắng; Đinh, Nguyễn Anh DũngGiáo trình Tin học đại cương A1 là một trong các giáo trình chính yếu của chuyên ngành Công nghệ thông tin. Với phương châm xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên, chúng tôi đã tham khảo nhiều tài liệu có giá trị của các tác giả trong và ngoài nước và đã sử dụng nhiều ví dụ lấy từ các ứng dụng thực tiễn. Giáo trình này được dùng kèm giáo trình điện tử trên đĩa CD trong đó có thêm phần trình bày của giảng viên, các bài tập và phần đọc thêm nhằm phục vụ việc giảng dạy và học tập môn Tin học đại cương A1 qua mạng tin học viễn thông. Tuy đã rất cố gắng trong quá trình biên soạn, nhưng cũng không thể tránh được thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được các ý kiến đóng góp để giáo trình ngày càng hoàn thiện
- Ấn phẩmĐồ họa ứng dụng(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2005) Nguyễn, Thịnh
- Ấn phẩmLập trình JAVA(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2006) Huỳnh, Ngọc Tín; Nguyễn, Trác Thức; Tôn Thất, Hòa AnNội dung giáo trình tập trung vào những kiến thức căn bản nhất của lập trình java giúp người đọc bước đầu tiếp cập dễ dàng với công nghệ mới này, và đây cũng chính là một bước đệm để chúng ta trở thành “java shooter”. Một số vấn đề nâng cao trong ngôn ngữ lập trình java như: javabean, thiết kết giao diện dùng thư viện JFC(Java Foundation Class), lập trình mạng, lập trình cơ sở dữ liệu bằng java, lập trình ứng dụng web dùng J2EE (Java 2 Enterprise Edition), … sẽ được nói đến trong các chuyên đề nâng cao. Chương 6 của giáo trình giới thiệu tổng quan về lập trình cơ sở dữ liệu dùng jdbc.
- Ấn phẩmThiết kế cơ sở dữ liệu(Đại học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh, 2007) Trịnh, Minh TuấnTrong giáo trình Cơ Sở Dữ Liệu đã trình bày các khái niệm cơ sở cũng như các ứng dụng trên mô hình cơ sở dữ liệu quan hệ. Giáo trình Thiết kế Cơ Sở Dữ Liệu là một giáo trình chuyên sâu, đưa ra các phương pháp nhằm giúp học viên thiết kế một cơ sở dữ liệu tốt. Phương châm của người biên soạn là xây dựng một giáo trình vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn mực của sách giáo khoa, vừa có giá trị thực tiễn và phù hợp với phương thức học tập qua mạng, trong đó chủ yếu là khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên.
- Ấn phẩmPhân tích thiết kế hệ thống thông tin(Đại học Quốc gia TP.HCM, 2008) ThS. Huỳnh Ngọc Tín
- Ấn phẩmGiáo trình Lý thuyết đồ thị(Đại học Quốc gia TP.HCM, 2008) Nguyễn Thanh Hùng; Nguyễn Đức Nghĩa
- Ấn phẩmMạng máy tính(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2010) Nguyễn, Bình Dương; Đàm, Quang Hồng Hải
- Ấn phẩmQuản lý dự án công nghệ thông tin(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2010) Ngô, Việt Trung
- Ấn phẩmĐồ họa máy tính(Đại học Quốc gia TP.HCM, 2010) Dương Anh Đức; Vũ Hải Quân; Vũ Hải Quân
- Ấn phẩmXử lý ảnh(Đại học Quốc gia TP.HCM, 2010) ThS. Võ Đức Khánh; GS.TSKH. Hoàng Kiếm
- Ấn phẩmLập trình C trên windows(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2010) Nguyễn, Đình Quyền; Mai, Xuân Hùng
- Ấn phẩmCơ sở dữ liệu(Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM, 2010) Nguyễn, Đăng Tỵ; Đỗ, Phúc
- Ấn phẩmHệ điều hành(ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, 2010) Trần, Hạnh Nhi; Lê, Khắc Thiên Ân
- 1 (current)
- 2
- 3
- 4
- 5